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如何保证小学生的劳动教育
来源:人人棋牌人民人人棋牌 发布时间:2019-05-27 点击率: 保护视力色:

近日,宁波市《关于加强中小学劳动教育的指导意见》出台,《意见》规定,校内外和家务劳动平均每天不少于1小时。目前我国教育注重“德智体美劳”全面发展,劳动教育必不可少。本期民生会客厅,让我们一起关注小学生劳动教育。

主持人 邬雪珂

本期嘉宾:

人人棋牌孙常明    区人人棋牌教育局团工委副书记

人人棋牌薛静艳    班溪小学教科室副主任

王钰榕    裘村中心小学少先队大队辅导员

鲍 芳    萧王庙中心小学政教处主任

人人棋牌陈亚增    市民

多种方式促劳动教育

主持人:目前我区人人棋牌小学生劳动教育情况如何?各校开展哪些活动以保证劳动时间?

孙常明:2018年,《浙江省教育厅 共青团浙江省委 浙江省少工委关于加强中小学劳动实践教育的指导意见》中提出,要充分认识新时期加强劳动实践教育的重要性;明晰劳动实践教育的主要目标;把握劳动实践教育的基本原则;落实劳动实践教育;完善劳动实践教育的保障机制。我区人人棋牌共有20多所小学,各校都很重视小学生劳动教育,分别开展了不同形式的劳动教育,其中班溪小学、裘村中心小学、萧王庙中心小学、方桥小学等学校还有特色劳动教育课程。

薛静艳:2010年起,班溪小学开辟20亩校外农事实践基地,组织全校学生开展农耕活动。除此之外,我校还在校园内开辟了种植小农场、中草药养护基地,开设了农事拓展课,开发了相应的综合实践活动课程。中草药养护基地责任到人,师生共同养护一畦地,拔草、浇水、共同体验劳动。

王钰榕:裘村中心小学为学生创造了“会生活,乐生活”的环境,设置个性劳动任务,还通过搭建学校、家庭、校外基地等多种劳动实践平台,突破了校园劳动的局限性。定期布置“亲情作业”,鼓励学生在家主动帮家长分担家务,如洗碗、洗菜、买菜、做菜、扫地、擦玻璃、整理物品、垃圾分类,参加农事劳动等。

人人棋牌鲍芳:近年来,萧王庙中心小学立足细节教育,开设了“生活小达人”劳动技能过关活动。根据不同年龄段学生发展实际,每个年段都有不同的技能过关项目。如一年级的系红领巾、二年级的系鞋带、三年级的整理课桌、四年级的整理书包、五六年级的折叠衣物。我校还设计了“劳动技能过关卡”,记录学生“过关等级”“师长微评价”“学生微收获”,对学生劳动技能掌握情况进行有效评价,同时激励学生掌握更多劳动技能,提升自我服务能力和劳动效率。

陈亚增:我家孩子现在就读于岳林中心小学,手工、家政等家庭作业挺多。平时学校老师也会教育孩子要多做家务,我觉得学校在劳动教育这块做得不错。

劳动教育意义非凡

主持人:学生接受劳动教育有何意义?

人人棋牌孙常明:加强劳动实践教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求,是贯彻落实立德树人根本任务、实施素质教育的重要内容,是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。切实加强劳动实践教育,将理论知识学习与劳动实践结合起来,提升学生能力水平,激发学生劳动兴趣,磨练学生意志品格,促进学生身心健康,培养学生正确价值观、社会责任感、创新精神和实践能力,使他们成为全面发展的社会主义建设者和接班人,具有重要的现实意义和深远的历史意义。贯彻落实立德树人根本任务、实施素质教育的重要内容,是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。

人人棋牌薛静艳:秉承“草根情怀,田园精神”价值理想,我校让学生在农耕活动中增强动手劳作能力,掌握更多农事知识和技能,在实践中感受劳动的快乐和意义。学生通过对“农耕文化”等在地资源的探究学习及农事基地的实践,进行自主探究,充分享受过程体验。

人人棋牌劳动体验式学习,激发学生的劳动兴趣,让他们充分感受到劳动人民的热情、朴实、勤劳的品质,从而培养学生尊重劳动人民、珍惜劳动成果的素养。在劳动教育中引导学生不断体验、观察、对比,获得新经验、发现新问题、根据新问题创设新情景、再投入新学习,逐渐形成良好的学习循环模式。

人人棋牌王钰榕:劳动,让学生有幸福生活的能力。同时,在劳动实践中增进亲子交流,体会到劳动成果的来之不易,引导其从小做到勤劳作、不浪费。

人人棋牌鲍芳:劳动教育着力培养学生树立“自己的事情自己做”的自主意识,同时也让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。

主持人的话--让学生从小接受劳动教育很有必要。劳动不能简单理解为洗衣、做饭、打扫卫生,它是务实、做事、操作、实践。劳动教育是要让学生懂得,幸福生活基于辛勤劳动之上。

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